![文の分析:構文と文法|子供のための教育ビデオ](https://i.ytimg.com/vi/9m6TWVKYyik/hqdefault.jpg)
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私たちが作成する文のほとんどは、 行動、誰かによって実行された考えや態度、または私たちの周りの世界の状況を説明します。
これは、通常、2つの主要なコンポーネントまたはメンバーを文で識別できることを意味します。
- 述語。アクションを表す動詞が含まれています。
- 件名。誰がアクションを実行するかを表す名詞が含まれています。
これらの2つの構造の有無に応じて、構文文では、bimembres(2つのメンバー)またはuniomembres(1つのメンバー)に分割できます。
Bimembresの祈り
2メンバーの文は、サブジェクトと述語の2つのメンバーを含む文です。例えば: フアナは遅れた。 (ここで、「Juana」は件名で、「遅れて到着した」は述語です)
動詞を含む述語と名詞を含む主題に加えて、これらの構造のそれぞれの中に、情報を追加する他の要素を見つけることができます。例:直接修飾子、間接修飾子(サブジェクト内)、状況、直接オブジェクト(述語内)
場合によっては、主題に名前が付けられていませんが、理解されています。これらの場合、主題は文の中に存在しますが、暗黙の方法であるため、それは二枚組の文の問題でもあります。それが暗黙の主題と呼ばれる理由です。イベントの主人公が常に名前を挙げられていた場合、コミュニケーションは非常に退屈で反復的になるため、スピーチ行為は口に出さない主題を含む文章でいっぱいです。例えば: 私たちは今日の午後コンサートに行きました。 (暗黙の件名:私たち)
受動的な音声文も二枚組ですが、それらの中には、直接のオブジェクトが患者の被験者として前面に出て、動詞が保持されるが、別のエージェント(エージェントの補足)に関連する通常の構造の変更があります名前を付けたり、省略したりできます。例えば: メモは先生によって提出されました。
bimembres文の例
コミットしてくれたみんなに感謝します。 |
昨年、彼は正反対のことを言った。 |
間違いありません。 |
私は車を売っています。 |
あと何年、すべてが同じままになりますか? |
春はあなたなしでは同じではありません。 |
メディアはしばしば嘘をつきます。 |
先生は派生物をうまく説明していません。 |
もう一度私を待ってください。 |
天気は雨です。 |
この街の通りは私の父を思い出させます。 |
緊急出口が見えません。 |
あなたの娘は本当にとても美しいです。 |
牛乳で焼かれ、牛を見て泣く人。 |
私は先月から彼に会っていません。 |
私はあなたに真実を言わなければなりません。 |
あなたは前に警告したでしょう! |
最後に、あなたは奨学金を得ることができます。 |
それは私が持っていた中で最も美しい休暇でした。 |
来週お会いしましょう。 |
ザ・ 一文 感情、感情、礼儀を表現する、または現実の事実を説明する単純な表現であるが、個人に直接関連する行動を伴わないため、2つの要素が認識できないものです。
彼らはまた、不名誉です 人間味のない文章、気候現象を説明するものを含む(明日は雨が降る)、および動詞を使用して構築されたものは、hasまたはdoを持ちます。これらは、常に3人称で単数形になるため、不変です(あなたには奇妙なことがあります).
一文の例
大雨が降っていた。 |
かしこまりました。 |
私たちのための場所はありません。 |
それは私たちについて知られています。 |
発売中。 |
そこで止まれ! |
あなたはそれを何度も言わなければなりませんか? |
何十年もなかったように雪が降る。 |
長く寒い冬。 |
アブラカダブラ! |
複雑な道。 |
ありがとうございました! |
とても奇妙な気候でした。 |
それは非常に迷惑な猛吹雪です。 |
こんにちは。 |
大丈夫! |
とても寒くなります。 |
おはようございます。 |
大きな抱擁。 |
歩道に犬がいます。 |