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ザ・ テーブルゲーム 使用するゲームの種類によってさまざまな面でヘルプの機能を果たすため、学校環境の内外で使用されるレクリエーション活動です。
このように、ボードゲームは刺激することができます：
- 細かい運動スキル、読書または先読み
- 音の認識
- 記憶と集中
- 柔軟な思考
- 計画
- 加算、減算、除算などの学校の知識を確立します。
- マージおよびソート機能を促進する
- 注意を喚起する
- 集団またはグループ作業を奨励する
これらすべての理由から、ボードゲームは子供が忙しくするのを助けるだけでなく、さまざまな機能の学習と同化を支持すると言うことができます。
子供向けのボードゲームの例
- ジンゴ
このゲームは、細かい運動スキルを刺激し、写真を調整し、最初の言葉の練習を奨励するのに役立ちます。
年齢：4歳から7歳（各子供によって異なります）
ビンゴの代替品です。
ゲームは、単語をそれぞれが対応する画像と照合することで構成されています。このようにして、各画像とそれに対応する単語との関連付けが実現されます。数字やバイリンガルのバージョンもあります。
- スーパーなぜABC
これは子供たちが読むことを学ぶのを助けるための優れたゲームです。通常、音の認識、基本的な読書を刺激し、アルファベットを認識し、リズムを学ぶことをお勧めします。
それは子供たちが小文字から大文字を認識するのを助け、そしてその文脈に従って単語を認識するのを助けます。
- シーケンス（子供用）
このゲームは、記憶を発達させ、視覚空間スキルを刺激し、読書を刺激しようとします。
ゲームは、動物の画像が見つかった場所にいくつかのカードを配布することで構成されています。次に、各プレーヤーは、テーブルにあるボードに、カードと一致する動物に赤いチップを配置する必要があります。
ゲームには、それぞれの子供の能力と年齢に応じて多くのバリエーションがあります。
- パズルまたはパズル
どんなパズルでも、細かい運動機能、チームワーク、遊びの規律、忍耐力、形や色による方向付け、そして観察が刺激されています。
ご存知のように、パズルはパズルのさまざまな部分で画像を組み立てることで構成されています。
- 埋め込まれたブロック
ブロックは、視覚的および空間的スキル、プロジェクトまたはシーケンスの調整とスケジューリングを刺激するのに役立ちます（タワーなどを構築する場合）。
ブロックは、特に4〜8歳の子供に使用されます。次に、サイズの点でさまざまな種類があります。
これは、他のゲームとは異なり、プレーヤーの順序やルールなどに従う必要がないため、「無料」として知られているゲームの1つですが、逆に、子供は何を整理することができますプレイしたいモード。
これは、子供の創造性を評価したり、攻撃性、欲求不満、恐怖などの他の障害を観察したりするために広く使用されているゲームです。
- ルード
このゲームは、秩序、チームワーク、競争、論理的な順序、忍耐力、色の区別、ルールの遵守（ゲーム自体が持つ報酬-罰を通じて）の機能を促進するために広く使用されています。
5歳からの子供に使用されます。
チームまたは最大4人のプレーヤーでプレイできます。
このゲームは、各プレイヤーが独自のトークンを持っている開始点からダイスを投げることで構成されています。
ゲームが進むにつれて、プレイヤーはダイスを転がしてゴールに到達し、ゲームに勝つように働きます。
- 独占（独占）
このタイプのゲームでは、子供たちにお金の評価、その交換、その自己管理の可能性、そしてその誤った取り扱いの結果を紹介することが可能です。
ゲームでは、特定の初期金額から始めます。サイコロが転がるにつれて、プレイヤーはさまざまな物件を購入しようとします。物件に既に所有者がいる場合は、所有者に家賃（家賃）を支払う必要があります。
- Pictionary
このゲームは、細かい運動の調整、抽象的な思考の精緻化、連続的な思考の生成を刺激します（多くの複合単語を別々に描く必要があるため。これには、各プレーヤーからの単語とその意味の変換、識別、知識が必要です）。
通常、7歳以上の子供に使用されます。
このゲームでは、各プレイヤーがトークンを持っています。ダイスを転がした後、ボックスに進む必要があります。カードを引いて、何かを引くように求められます。
各プレーヤーは、残りのプレーヤーが描かれた単語を推測できるように、模倣またはグラフィックスキルを開発する必要があります。
- スクラブル
スクラブルゲームでは、単語の構成、正しいスペル、アルファベットのシーケンシャル機能が推奨されます。
ゲームは、各子供がボード上に持っている文字を考慮に入れて、自発的に単語やフレーズを形成することで構成されています。
また、子供が形成することを決めた単語の種類を知るのにも役立ちます。 「悪い」という言葉を形成することは、「しかし」という言葉を形成することと同じではありません。最初の言葉は負の電荷を持ち、2番目の言葉は文の間の接続にすぎないが、両方とも同じ文字を持っているからです。
- チェッカーとチェス
チェッカーとチェスを使用すると、ゲームにはルールとモビリティの知識が必要か、特定の部分の知識が必要でないため、高度な認知機能が刺激されます。一方で、ゲームの目標を達成するためには、各プレイヤーからの細かい運動調整（ピースの配置）とシーケンシャル戦略の開発が必要です。
これらのゲームは、7歳または8歳以上の子供に使用されます。
チェッカーのゲームは、タイルを斜めに「食べる対戦相手の駒。
一方、チェスは、相互に異なる機能を持つ異なるピースの配置で構成されます。したがって、いくつかのピースは斜めに進むことができ（たとえばビショップ）、他のピースはまっすぐ進むことができ（ルーク）、他のピースは同時に複数の正方形を進めることができます（ルーク、ビショップ、クイーン）、他のピースは進むことができるだけです一度に1つのボックス（ポーンとキング）。
