の概念 革新 ほとんどの場合、新しいものの形で市場に導入するために、製品をわずかに変更または変換するアクションに関連付けられています。
会社の経営と日常は密接に関連しています イノベーションプロセス、これはすべての生産の中心軸と見なされる人もいます。異なる企業間の競争は、すべての場合において、ある種の 市場平均に対する差異、そして既存の製品内の革新はまさに差別化の手段です。多くの場合、差異が非常に大きいため、イノベーションは、製品がそれ以降に提供しなければならない利益の基準を設定します。そうでない場合、実質的に役に立たないと見なされます。
ザ・ ビジネス 製品の商品化に専念することは、 重要な質問、おそらくすべての中で最も重要です。ただし、「イノベーション部門」や、既存の製品の変革に専念する人がいるエリアがあることはめったにありません。これは2つの問題によるものです。
- 一方で、イノベーションのプロセスは、ある種のオフィスに閉じ込められた人々の深さと親密さから来るのではなく、むしろ 起源は観察と外部の注意喚起にあります展示会、開発、競争、研究、セミナー、見本市、さらには従業員との日常的な取引など。
- 一方、 一見革新的な活動がどれほど優れていても、いくつかの段階を経る必要があります、イノベーションの実行可能性を分析し、問題の製品を販売するための戦略を考えることを最初の目的としています。
イノベーションと民間セクターの直接のパートナーシップは控えめに言っても急いでいます。事実に、公共の領域は、生産的なイノベーションのタスクに直接関連している必要があります、イノベーションは最終的に企業の競争力、ひいては国の競争力の基本的な手段であるという事実のためです。
ほとんどの国は、経済の競争力を変更するために、交換の問題に専念します。 イノベーションを促進するためのポリシーを実装することは、利益をもたらし、実質的に損失はありません.
一方、教育などの他の分野でイノベーションを見つけることは一般的です。多くの愛好家が主張する教育と学習のプロセスは、いくつかの古い習慣に根付くにはあまりにも多くの特定の理由を提供することなく、過去に固定された大部分を持っています。
ザ・ 教育革新 それは 教育プロセスを実行する方法の変革、通常、学生と教師にとって同時に有益です。教育の革新には、教師が仕事のやり方を変える可能性を受け入れることが必要です。
歴史を通しての革新のいくつかの事例を以下に詳述します：
- 地面の破片を探すためにかがむことなく掃く可能性をもたらしたほうき。
- ラッキーストライクのタバコ会社。伝統的に20本のタバコのパックに21本入っています。
- ほぼ例外なくインターネット経由で音楽がダウンロードされていた時代、iTunesは曲ごとにダウンロードするという便利な購入方法を提供していました。それを再生装置と統合する可能性は、それを不可能と思われる市場に到達させました。
- タブレットは、ノートブックのサイズのコンピューターアプリケーションを使用できるツールです。
- 1960年代、アムステルダム市は自転車共有システムを通じて自転車の使用を促進しました。時が経つにつれて、提案は世界のさまざまな地域に広がり、今日では成功しています。
- ウォークマンは、優れた音質を得ると同時に、それをユーザーと一緒に運ぶ可能性を可能にしました。
- 最初の企業が電子的に販売することを決定したとき、多くの人はそれがクレイジーなアイデアだと信じていました。今日、それは世界の多くの地域で本質的な違いです。
- ほとんどの航空会社が従業員のケアが不十分であるというユーザーからの苦情を受けたとき、シンガポール航空は適切なケアを提供することに熱心に集中しました。これは完全に単純なイノベーションですが、その効果はそれほど高くありません。
- TupperwareやAvónなどの企業は、人々が企業と提携して製品を相互に販売するという革新的なビジネスモデルを実行しました。
- コンピュータの特性を選択する可能性を顧客に提供します。
