短いエッセイの例

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短いエッセイの一部
試験の種類
短いエッセイの例

ザ・ 短いエッセイ それらは、概念、アイデア、または問題がかなり簡単な方法で分析および議論されて書かれています。それらの中で、著者はその問題について彼のビジョンと個人的な意見を明確にしています。エッセイを作成する前に、その作者は彼らの立場を議論することになると必要な資料を持っているために調査を行います。例：論文、モノグラフ、またはレポート。

エッセイは、あらゆる分野に属する最も多様なトピックを扱うことができます。その作者は、それについて分析し、判断することができるように、常に主題についてある程度の知識を持っている必要があります。さらに、エッセイの準備により、その著者は、取り上げられたトピックに関する既存の情報を充実させます。

エッセイは、対処された問題について決定的な結果を提供するのではなく、反省の要素を提供するため、反省的なテキストです。同時に、それらは著者の仮説を補強する理由を開発するので、議論の余地のあるテキストです。さらに、エッセイは説明的です。なぜなら、議論する前に、エッセイの精緻化を動機付けるアイデアの説明を含める必要があるからです。

それはあなたを助けることができます：議論のあるリソース

短いエッセイの一部

前書き。 エッセイの最初の部分では、著者は議論されるトピックとそれがアプローチされる角度を提示します。読者の注意を引くために、コンテンツは可能な限り最も魅力的な方法で提示する必要があります。
開発。エッセイの本文では、著者は、序論で提示したアイデアの議論、および彼の意見と個人的な評価を分析しています。さらに、ドキュメンタリー、他のエッセイ、マニュアル、新聞記事、レポートなど、問題に対処した他の情報源への言及や引用が含まれています。
結論。テキストの終わりに、著者がテキスト全体で提示したという考えが強化されています。これを行うために、最も重要な議論が言及され、問題に関する最終的な立場が明確にされます。
附属書。一般的に、読者が確認できるように、著者が引用した書誌のリストがテキストの最後に含まれています。

試験の種類

これらのテキストが構成されている分野、および使用されている方法論に従って、次のタイプのエッセイを識別できます。

学者。それらは、大学、知的、学校を問わず、教育界によって作成されます。例：論文またはモノグラフ。
文学。それらは、作者がトピックを掘り下げることができる自由によって特徴付けられます。その口調は主観的であり、読者の注意を引き、提起された問題について熟考するために彼を召喚するために、主題は独創性をもって扱われなければなりません。
科学者。彼らの目的は、科学的実験の結果を、著者に喚起する解釈と読みとともに提示することです。これらの試験には、結果に加えて、報告書、報告書、および何が起こったのかを説明するのに役立つその他の種類の客観的な資料が含まれます。このタイプのテキストは、主題に特化したコミュニティを対象としており、通常は技術的な言語で書かれています。